La paralysie des activités scolaires dans plusieurs établissements publics du Sud-Est suscite une impatience croissante chez les élèves. Ce lundi 9 novembre 2026, des lycéens de Pinchinat et de Célie Lamour ont manifesté dans les rues de Jacmel pour réclamer le retour des enseignants dans les salles de classe et la reprise effective des cours.
Depuis environ trois semaines, les activités pédagogiques sont interrompues dans ces établissements en raison d’un mouvement de grève du personnel enseignant. Face à la persistance de cette situation, les élèves ont décidé de se mobiliser afin d’attirer l’attention des autorités éducatives sur les conséquences de cette interruption prolongée de leur scolarité.
Au cours de leur manifestation, les protestataires se sont rendus à la Direction départementale de l’Éducation du Sud-Est, où une délégation a été reçue par le directeur départemental, Mascary Lévêque, pour discuter de leurs revendications.
À l’issue de cette rencontre, le responsable a assuré que des démarches étaient en cours pour parvenir à un dénouement rapide du conflit et favoriser le rétablissement des enseignements.
S’exprimant devant la presse, Mascary Lévêque a également annoncé que la distribution des chèques destinés aux professeurs avait débuté ce lundi. Selon ses déclarations, les bénéficiaires devraient recevoir, d’ici la fin de la semaine, leur rémunération du mois de septembre, leur quatorzième mois ainsi que leur carte de débit.
Il a, par ailleurs, indiqué qu’un lot de lettres de nomination devrait être acheminé dans les prochains jours, dans le cadre des dispositions administratives engagées pour répondre aux préoccupations du corps enseignant.
Si ces annonces laissent entrevoir une possible issue à la crise, les lycéens attendent néanmoins leur concrétisation, notamment à travers le retour effectif de leurs professeurs dans les salles de classe.
Cette mobilisation traduit ainsi les inquiétudes grandissantes des apprenants face aux perturbations répétées du système éducatif public. Alors que la suspension des cours se prolonge, chaque journée perdue accentue les retards dans l’exécution du calendrier scolaire et compromet davantage la continuité des apprentissages.
Par Junior PIERRE
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