Le jeudi 9 juin 2022, environ 120 personnes ont participé à l'inauguration de "l'Atelier de validation sociale des politiques d'accréditation des écoles de gestion de proximité en milieu scolaire", sous la baguette du ministre de l'Education Nationale et de la Formation professionnelle, Nesmy Manigat.
Le ministre de l'Education Nationale et de la Formation professionnelle, Nesmy Manigat a inauguré « l'Atelier de validation sociale des politiques d'accréditation des écoles de gestion de proximité en milieu scolaire », le jeudi 9 juin 2022. Environ 120 personnes ont participé à la première journée de cet Atelier, selon une note de presse du bureau de la communication du MENFP.
L'assistance a été composé de différentes personnalités, notamment de cadres du bureau central du ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), des directeurs départementaux d’éducation, de représentants des partenaires techniques et financiers, des partenaires sociaux opérant dans le secteur éducatif, de représentants d’autres ministères et des collectivités territoriales.
D'autres personnages publics ont également pris part à cette inauguration, comme le Directeur général du MENFP, du Directeur général de l’Office national de partenariat en éducation (ONAPE), de la Coordonnatrice du Programme national de cantines scolaires (PNCS) et de son chef de cabinet.
Le chef de l'éducation à profité de son discours pour montrer l'importance sur les deux documents politiques, dont leur mise en œuvre devrait influencer positivement la transformation du système éducatif, a-t-il dit. Cela regroupe plusieurs sujets d'intérêts, tels le profil de sortie des apprenants, la mobilisation des enseignants en vue de leur développement professionnel, la mobilisation des parents, acteurs majeurs dans la gestion de l’école, a précisé Nesmy Manigat.
Le ministre a fortement encouragé les participants à cet atelier à faire ce dernier tour de travail en vue d’améliorer ces deux documents.
Le titulaire du MENFP a été tenu de rappeler l’importance de l’accréditation des écoles comme facteur de la bonne gouvernance du système éducatif au même titre que le registre national des enseignants, le registre national des élèves et le conseil d’école fonctionnel.
« Nous voulons améliorer la gouvernance du système éducatif parce que nous voulons que les enfants suivent un parcours scolaire jusqu’à la sortie en fin de cycle secondaire avec des compétences certifiées », a déclaré le ministre Nesmy Manigat
« Cela suppose que tout le monde s’engage à fond dans le renforcement d’une école haïtienne promouvant l’égalité des chances ; une école inclusive ; une école offrant à chaque enfant la possibilité d’apprendre et de réussir », a poursuivi le chef de l'éducation, qui prône la bonne gouvernance et la réussite des élèves.
À cet effet, le ministre encourage les partenaires de continuer à suivre les directives du MENFP notamment celle qui se rapporte au « livre scolaire unique » pour la 1ere année et la 2e année de l’école fondamentale. L'ouvrage sera disponible avant la rentrée scolaire 2022-2023, et Comprendra cinq matières disciplinaires : Communication créole écrite et orale, Communication française orale, Mathématiques, Sciences sociales et Sciences expérimentales. À l'exception de communication française orale, les quatre autres disciplines seront élaborées en créole, selon les dires du ministre.
Pour sa part, la représentante la Banque mondiale, Quynh Nguyen s'est déclarée être satisfaite de la qualité du travail fourni, et a garanti le soutien de la Banque mondiale dans la mise en œuvre de ces deux documents de politique. À l'ouverture de l'atelier, elle a remercié tous les acteurs qui ont soutenu cette double initiative depuis le début.
Il est à noter que des responsables de plusieurs institutions partenaires du MENFP dont la Fédération des écoles protestantes d’Haïti (FEPH), la Commission épiscopale pour l’éducation catholique (CEEC), le Catholic relief services (CRS), la World Vision, de la Fédération nationale des asecs (FENASEC), la Fondation mission de l’espoir (FOME), Save the children, la Fondation Digicel ; les délégués du Programme alimentaire mondial (PAM), de la Banque mondiale, de l’Union européenne, de l’UNICEF ont pris part aux travaux de la première journée de cet atelier.
Par: Gazette Haïti News
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