Le ministère de l'éducation nationale et de la formation professionnelle (MENFP) a lancé officiellement, le lundi 14 février 2022, à Port-au-Prince, l’ « atelier sur la stratégie d'intégration de la gestion des risques et désastres (GRD) dans le curriculum de l'école haïtienne ». Une activité qui vise, selon le ministre Nesmy Manigat, « à développer une stratégie nationale concertée en vue de renforcer la sécurité et la résilience de la communauté éducative à travers l'intégration de la GRD dans le curriculum de l'école haïtienne ».
Cette initiative pour l'élaboration d'un guide pour l'intégration de la gestion des risques et désastres (GRD) dans l'école haïtienne réunit trois ministères, à savoir le MENFP, le ME et le MICT, dit le ministre de l'éducation Nesmy Manigat soulignant qu' « il s'agit de mobiliser tous les acteurs de la communauté éducative, les acteurs sociaux, les collectivités territoriales autour de la nécessité de sensibiliser, former élèves, étudiants, enseignants, parents d'élèves sur les risques des catastrophes et les comportements responsables à adopter afin de diminuer leur impact ».
A coté de cette activité, le ministre de l'éducation croit qu'il est indispensable de réfléchir également sur « des actions structurantes capables d'avoir un impact à long terme sur le secteur éducatif et sur le pays tout entier ».
Plus loin, le ministre a fait état des catastrophes naturelles récurrentes qui ont frappé le pays et qui ont servi d'handicap au développement d'Haïti. « Haïti a connu 1 Tsunami, 22 tremblements de terre, 28 ouragans, 23 inondations importantes, des périodes de sécheresse, d'épidémies, qu’ aucun chiffre ou indicateur ne saurait véritablement mesurer », a déploré le ministre à ce lancement, rappelant que « selon World Risk Index, 2016, Haïti est le pays le plus exposé aux risques naturels dans la Caraïbe, à 71,85% ».
Pour le directeur général de la protection civile (DPC), Jerry Chandler, les risques en milieu scolaire sont très élevés. « Les facteurs de vulnérabilité et les principes de base en matière de prévention ne sont pas maîtrisés par la communauté éducative et les outils de prévention ne sont pas toujours utilisés du fait de leur méconnaissance », souligne-t-il pour sa part.
« Suite au séisme du 14 août 2021, environ 1250 écoles ont été endommagées; ce qui se traduirait par 307 359 élèves affectés par la discontinuité des services scolaires dans le Grand Sud », rappelle Jerry Chandler, évoquant l'importance de l'initiative. Promettant de participer aux travaux de coordination de l'initiative, le directeur général explique que la vision est d'avoir « des écoles plus sûres et une communauté éducative engagée dans la protection de la vie tout en assurant l'accès continu aux services ».
Ce projet a également reçu le support des partenaires internationaux, parmi eux, l'UNICEF représenté par Bruno Maes à ce lancement. Ce dernier qui salue l'initiative indique qu' « elle devrait permettre d'assurer la pérennisation des interventions en matière de la gestion des risques et désastres lorsqu'on considère les défis liés à la dégradation de l'environnement, aux effets du changement climatique conduisant aux crises alimentaire et nutritionnelle ». Bruno Maes à l'instar du ministre de l'éducation déclare que les catastrophes naturelles restent récurrentes en Haïti et viennent « perturber la vie de plus de milliers de personnes dont celles du milieu éducatif ».
Au nom de l'UNICEF, Bruno Maes dit souhaiter que cet atelier soit « un pas de plus dans la réflexion autour des stratégies nationales de gestion des risques et définira aussi les actions à entreprendre par les partenaires du secteur en appui au ministère pour faciliter l'intégration de la GRD dans le curriculum à tous les niveaux dans le système éducatif ».
Par: Juhakenson Blaise
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